Tecnología 11º

  Antes de Iniciar: revisa que funcione el montaje realizado en el laboratorio No 2 (protoboard, potenciómetro y motorreductor). 1.        Gradúa el potenciómetro de tal forma que puedas contar el número de vueltas generadas por el sistema. Emplea esta graduación del potenciómetro para todo el laboratorio. 2.        Mide la longitud del radio del mecanismo.    r= ______cm 3.        Toma un punto de referencia para contar el número de vueltas. 4.        Con la ayuda de la app cronometro encuentra el tiempo empleado en dar 20 vueltas, registra los datos en la siguiente tabla, calcula la frecuencia y el periodo. Número de vueltas Tiempo (seg) Frecuencia= #vueltas /tiempo Periodo= 1 / f 20     f= T=          ...

  1. ¿Qué problema se busca resolver? 2. ¿Cuál es el objetivo de la práctica? 3. ¿Cuál es el procedimiento tecnológico para llevar a cabo la práctica?, explica. 4. ¿Qué ocurre al poner en funcionamiento? 

Los motorreductores son mecanismos que regulan la velocidad de motores, haciéndoles funcionar a un determinado ritmo. Están formados por una serie de engranajes que conforman la cadena cinemática, que son los que funcionan sobre las piezas giratorias. Objetivo: Construir un mecanismo motorreductor mediante el seguimiento de instrucciones. Instrucciones: observa las ilustraciones de ensamble del mecanismo motorreductor para la práctica escolar.  Objeto Tecnológico Lleva a cabo y responde. 1.  Escribe el nombre del procedimiento y explica el paso a paso de tu práctica. 2. ¿En qué temas de ciencias física puedes emplear este mecanismo para una propuesta de proyecto?, explica.